A importância do brincar na Educação Infantil

por Juliana Carrera As brincadeiras nas turmas de creche e pré-escola, são atividades fundamentais, pois, por meio destas, possibilitamos aos alunos a descoberta do mundo. Com a organização de materiais e ambientes nestas brincadeiras, conseguimos conquistar, além de lazer, a aquisição dos conteúdos didáticos de uma forma mais prazerosa tanto para o aluno, quanto para … Mais A importância do brincar na Educação Infantil

Escola Dom Cipriano – asas para voar

por Anna Gabriela Malta* Vitória: Sou nascido de Deus. Ele me ama e acredita em mim. Incondicionalmente. Com minha fé, valores e atitudes serei vitorioso no amor, na família, no trabalho, na vida. Como uma pessoa completa na nossa sociedade. Bonito isso, não? Hoje, aqui, somos reflexo dessa Vitória de Deus nas nossas vidas. Mas … Mais Escola Dom Cipriano – asas para voar

Relações étnico-raciais e educação: suportes para a socialização e construção de relações de resiliência. 

por Catharina Pereira* No mês em que se comemora a abolição da escravatura no Brasil, as instituições de ensino se inclinam a discutir a questão racial. Assim, considerando a legislação educacional, existe a Lei n° 10.639/2003, que torna obrigatório que os estabelecimentos de ensino considerem a cultura africana e afro-brasileira, enquanto constituinte da formação do … Mais Relações étnico-raciais e educação: suportes para a socialização e construção de relações de resiliência. 

Criança precisa sentir-se criança

por Angélica Geromilich* Toda criança precisa de amor, disso todos sabemos ou pensamos saber, mas o amor não deve ficar preso em palavras, requer ação, atitude. Precisa ser vivenciado  e experimentado pela criança. Nossas atitudes tem que ser de um amor que cuida, compreende, educa, direciona, corrige, estabelece limites e “Simplesmente Ama em toda  a … Mais Criança precisa sentir-se criança

Atividades lúdicas: Estratégias facilitadoras da autorregulação somática

por Vanessa Tavares* Este artigo será elaborado como uma ferramenta facilitadora por meio de técnicas de sensibilização somática. Sabendo que tanto no meio escolar, desorganização familiar, mudanças, fracassos, perdas, tudo pode atrapalhar o processo de ensino-aprendizagem, interação com o grupo e família. Em geral, os pais ou adultos podem não notar, ou não ter conhecimento … Mais Atividades lúdicas: Estratégias facilitadoras da autorregulação somática

A IMPORTÂNCIA DA  PSICOMOTRICIDADE

por Rita de Cássia Nascimento* O desenvolvimento psicomotor da criança é fundamental importância para a psicomotricidade. É preciso que a criança possa integrar cada um de seus processos antes de adquirir um novo. A educação psicomotora é um pilar muito importante, e esta pode estar bem fundamentada e constituída, ou  não, pois muitos profissionais acreditam … Mais A IMPORTÂNCIA DA  PSICOMOTRICIDADE

Sintonizar com crianças: a ressignificação dos instrumentos de trabalho

  por Catharina Pereira* Analisando delicadamente a semântica das principais palavras que intitulam esse artigo, compreende-se o quanto a escolha dos instrumentos de trabalho do professor está submetida a sua subjetividade. Considerando-as individualmente, a palavra sintonizar agrega o valor necessário à prática docente: “entrar em sintonia”; “harmonizar-se”, enquanto ressignificação, a partir da compreensão da neurolinguística, … Mais Sintonizar com crianças: a ressignificação dos instrumentos de trabalho

O reflexo do Ensino Religioso sobre a Educação Brasileira

por Letícia Pereira de Mendonça A Igreja com a disciplina do Ensino Religioso tem grande importância na formação do cunho moral da criança não se tratando apenas de uma área de temas transversais, mas acima de tudo, é uma área de conhecimento necessário em sintonia com os pilares da educação que busca aprender a conhecer, a … Mais O reflexo do Ensino Religioso sobre a Educação Brasileira

Educação Social: a necessária abordagem dos valores e direitos humanos para a formação da cidadania

por Catharina Pereira * As transformações em âmbito econômico e cultural experimentadas pelas famílias nos últimos sessenta anos passaram demandar que novas dinâmicas societárias se estabelecessem. No bojo dessas modificações, houve a reestruturação das instituições sociais e a escola, enquanto fragmento dessa nova sociedade, tem passado a captar demandas que originalmente não eram de sua … Mais Educação Social: a necessária abordagem dos valores e direitos humanos para a formação da cidadania